CURSOS ONLINE ACREDITADOS POR LA UNIVERSIDAD NEBRIJA

Todos nuestros cursos online certificados por la UNIVERSIDAD NEBRIJA. Cursos de 125  a 200 horas y de  5 a 8 ECTS.

Para todos los cuerpos docentes, técnicos superiores en educación infantil y personal no sanitario.

75,00

102-34 LA PROTECCIÓN DE DATOS EN EL ÁMBITO SANITARIO

Denominación: LA PROTECCIÓN DE DATOS EN EL ÁMBITO SANITARIO Objetivos: Sensibilizar y difundir información sobre la importancia de la protección de datos y su adecuada utilización y gestión en el entorno sanitario. Conocer las estrategias emanadas de la Unión Europea y su desarrollo en España. Familiarizarse con la tipología de normas jurídicas emanadas de la […]

primeros-auxilios-personal-no-sanitario-nuevo-curso
80,00

103-35 PRIMEROS AUXILIOS PARA PERSONAL NO SANITARIO QUE TRABAJE EN LA SANIDAD

    Denominación: PRIMEROS AUXILIOS PARA PERSONAL NO SANITARIO QUE TRABAJE EN LA SANIDAD Objetivos: Saber identificar y dar respuesta ante situaciones de emergencia. Aplicar los primeros auxilios en situaciones cotidianas. Conocer la mejor forma de comunicación en una situación de emergencia. Conocer el protocolo P.A.S (Proteger, Alertar, Socorrer). Familiarizarse con las maniobras básicas de […]

60,00

34-28 PRIMEROS AUXILIOS ORIENTADOS AL PERSONAL DOCENTE

  Denominación: PRIMEROS AUXILIOS ORIENTADOS AL PERSONAL DOCENTE Objetivos: Saber identificar y dar respuesta ante situaciones de emergencia. Aplicar los primeros auxilios en situaciones cotidianas de los centros educativos. Conocer el protocolo P.A.S (Proteger, Alertar, Socorrer). Familiarizarse con las maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar. Saber qué componentes son imprescindibles en un botiquín para un centro […]

75,00

31-21 LA PROTECCIÓN DE DATOS EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

  Denominación: LA PROTECCIÓN DE DATOS EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS Objetivos: Sensibilizar y difundir información sobre la importancia de la protección de datos y su adecuada utilización y gestión en el ámbito de las enseñanzas no universitarias. Identificar las disposiciones legales aplicables en la materia. Conocer las estrategias emanadas de la Unión Europea y […]

80,00

101-27 PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SALUD LABORAL EN EL ÁMBITO SANITARIO

    Denominación: PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SALUD LABORAL EN EL ÁMBITO SANITARIO Objetivos:  Sensibilizar y difundir información sobre la importancia de la salud y seguridad de los trabajadores y personal no sanitario. Conocer las estrategias preventivas emanadas de la Unión Europea y su desarrollo en España. Manejar y localizar la normativa aplicable, y mantener […]

Tutoría entre iguales desde una perspectiva de Educación Primaria y Secundaria
75,00

30-33 TUTORÍA ENTRE IGUALES DESDE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES

  Denominación: TUTORÍA ENTRE IGUALES DESDE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES Objetivos de Tutoría entre iguales desde la convivencia en los centros docentes: Fomentar y promover los buenos tratos entre el alumnado. Conocer la importancia sobre las emociones. Poner en práctica todos los elementos a través de las aplicaciones educativas. Enseñar e implementar a […]

75,00

29-6 CYBERBULLYING: ESTRATEGIAS PARA SU PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

  Denominación: CYBERBULLYING: ESTRATEGIAS PARA SU PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Reflexionar sobre los conceptos de “bullying” y “cyberbullying”, comprendiendo su origen así como su evolución a lo largo de las últimas décadas y su repercusión y tratamiento en nuestro Sistema Educativo. Diferenciar con claridad los aspectos definitorios que identifican tanto […]

60,00

24-19 ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO DEL BULLYING EN CONTEXTOS ESCOLARES

  Denominación: ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y TRATAMIENTO DEL BULLYING EN CONTEXTOS ESCOLARES ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Reflexionar sobre el concepto de “bullying” comprendiendo su orígen así como su evolución a lo largo de las últimas décadas y su repercusión y tratamiento en nuestro Sistema Educativo. Diferenciar con claridad los aspectos definitorios que identifican tanto […]

75,00

28-5 CAPACIDADES PSICOEVOLUTIVAS DEL ALUMNADO Y SU TRABAJO POR COMPETENCIAS DE LOS 3 A LOS 18 AÑOS

  Denominación: CAPACIDADES PSICOEVOLUTIVAS DEL ALUMNADO Y SU TRABAJO POR COMPETENCIAS DE LOS 3 A LOS 18 AÑOS ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Reflexionar sobre el concepto de “Educación Integral” comprendiendo sus orígenes así como sus repercusiones en todo el entramado psicopedagógico y curricular actual. Diferenciar con claridad los aspectos definitorios que identifican tanto las capacidades como […]

60,00

17-22 LA SECUENCIACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL

  Denominación: LA SECUENCIACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Conocer el concepto de currículo en el marco educativo legal en las últimas reformas educativas así como en la nueva LOMLOE (2020). Analizar la evolución de las competencias educativas y su inclusión en el […]

60,00

4-30 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESO Y FORMACIÓN PROFESIONAL

  Denominación: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESO Y FORMACIÓN PROFESIONAL ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: 1.- La autonomía pedagógica de los Centros de Educación Secundaria y Formación Profesional: su misión e importancia. 2.- Conocer y entender qué es una “programación”. Tipos y posición de las mismas en los documentos curriculares de Centro. 3.- Estrategias básicas en la […]

75,00

27-10 EDUCACIÓN, SALUD Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LOS CENTROS DOCENTES

  Denominación: EDUCACIÓN, SALUD Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LOS CENTROS DOCENTES Objetivos: Sensibilizar y difundir información sobre la importancia de la salud y seguridad de los trabajadores para la estabilidad y crecimiento de Europa. Conocer las estrategias preventivas emanadas de la Unión Europea y su desarrollo en España. Manejar y localizar la normativa aplicable, […]

75,00

26-23 LA UNIÓN EUROPEA: ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA DOCENTES

  Denominación: LA UNIÓN EUROPEA: ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA DOCENTES Objetivos: Proporcionar fuentes de información primarias y fiables acerca de la Unión Europea y sus Instituciones para la elaboración de materiales didácticos para el desarrollo en el aula de las áreas, materias o módulos. Proporcionar fuentes de información primarias y fiables acerca de […]

60,00

18-31 SECUENCIACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

  Denominación: SECUENCIACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Comprender y profundizar en el concepto de currículo en el marco educativo legal en las últimas reformas educativas: LOE (2006), LOMCE (2013) y LOMLOE (2020). Estudiar y analizar la evolución de las competencias y su inclusión en el sistema educativo, así […]

60,00

22-11 EL APRENDIZAJE MOTOR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

  Denominación: EL APRENDIZAJE MOTOR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR Objetivos: – Conocer y profundizar en aspectos relativos al aprendizaje motor en la Educación Física en primaria. – Valorar el aprendizaje motor como base de los aprendizajes motrices. – Conocer los mecanismos de percepción, decisión y ejecución, en relación a las actividades y tareas de […]

60,00

23-17 EL ENTRENAMIENTO EN LA EDAD ESCOLAR

  Denominación: EL ENTRENAMIENTO EN LA EDAD ESCOLAR Objetivos: Conocer y valorar las capacidades físicas básicas en relación a la Educación Física. Estudiar y valorar los diferentes tipos técnicas de entrenamiento en la enseñanza obligatoria. Comprender e implementar las diferentes técnicas de evaluación en relación a la condición física. Contenidos: 1. LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS […]

formación del profesorado
75,00

25-7 DESARROLLO CURRICULAR DE LA DOCENCIA BILINGÜE EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

  Denominación: DESARROLLO CURRICULAR DE LA DOCENCIA BILINGÜE EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS Objectives: To know the fundamentals of bilingual education and the different approaches To identify the different types of bilingual education in Spain. To recognize the main characteristics of Content and Language Integrated Learning To appreciate the importance of the 4Cs in CLIL: […]

Cursos formación de profesorado
60,00

2-1 ANÁLISIS Y REGISTRO DE LA CONDUCTA EN EL ALUMNADO: REFUERZO, CASTIGO, MANTENIMIENTO, REDUCCIÓN O MODIFICACIÓN

  Denominación: ANÁLISIS Y REGISTRO DE LA CONDUCTA EN EL ALUMNADO: REFUERZO, CASTIGO, MANTENIMIENTO, REDUCCIÓN O MODIFICACIÓN Objetivos: Conocer la importancia actual de la evaluación conductual en las aulas. Saber manejar los distintos tipos de registros de conductas y reflexionar sobre los datos recogidos. Conocer aspectos relacionados con la interacción entre iguales y los adultos […]

cursos online gratuitos homologados
0,00

DEMO1 CURSO DEMO GRATUITO

Denominación: DEMO 1 – CURSO GRATUITO SIN EMISIÓN DE CERTIFICADO Presentación del Curso: Este curso ha tomado como referencia los contenidos de nuestro libro titulado: Cuerpo de Maestros. Temario Música. ISBN: 978-84-283-8101-7, publicado por Ediciones Paraninfo S.A. Para ello hemos extraído los contenidos más relevantes y relacionados con el título de este curso online gratuíto homologado, con el […]

60,00

19-25 METODOLOGÍA BÁSICA DEL OPENOFFICE WRITER PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

  Denominación: METODOLOGÍA BÁSICA DEL OPENOFFICE WRITER PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Objetivos: Acercar al alumno las diferentes herramientas del programa OpenOffice Writer. Crear y guardar documentos sencillos aplicando diferentes formatos, moverse y trabajar con bloques de texto. Insertar imágenes como elemento de apoyo para el texto, modificarlas y adaptarlas según la necesidad. Organizar […]

60,00

15-18 EL JUEGO Y LA IMPROVISACIÓN MUSICAL

  Denominación: EL JUEGO Y LA IMPROVISACIÓN MUSICAL ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Entender el papel de la música como lenguaje y como medio de expresión, su valor formativo y los aspectos relacionados con la percepción y la expresión. Valorar el juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en la educación musical. Conocer las aportaciones y posibilidades […]

Cursos formación profesorado online
60,00

14-16 EL DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS A TRAVÉS DEL OPENOFFICE BASE: UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA DOCENTES

  Denominación: EL DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS A TRAVÉS DEL OPENOFFICE BASE: UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA DOCENTES Objetivos: Construir una base de datos para el registro y control de las actividades docentes. Crear tablas y definir relaciones entre las mismas para su aplicación al ámbito docente. Introducir registros, operar con datos, utilizar el asistente, realizar […]

Aula de formación del profesorado
60,00

8-9 DISEÑO DE ACTIVIDADES EN EL AULA CON EL OPENOFFICE IMPRESS POR DOCENTES DE ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

  Denominación: DISEÑO DE ACTIVIDADES EN EL AULA CON EL OPENOFFICE IMPRESS POR DOCENTES DE ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS Objetivos: Crear y guardar presentaciones sencillas, aplicando diferentes formatos, moverse y trabajar con diapositivas para el uso en actividades docentes. Insertar y modificar imágenes y otros objetos para maquetar materiales de aula. Insertar notas, animaciones y efectos […]

Cursos de formación del profesorado a distancia
60,00

11-13 EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Denominación: EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Objetivos: Conocer y profundizar en la contribución del área de Matemáticas al desarrollo de las competencias básicas. Aprender a diseñar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del área de Matemáticas. Relacionar el área Matemáticas con otras áreas curriculares. Conocer las diferentes clases y métodos […]

Aula virtual de formación de profesorado
60,00

10-12 EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Denominación: EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Objetivos: Conocer la legislación vigente del área de Lengua Castellana y Literatura en el actual sistema educativo. Profundizar en temas generales de la Lengua Castellana y Literatura en Primaria. Conocer los diferentes contenidos a tratar de Lengua Castellana y Literatura en Primaria. […]

formación de profesores
60,00

20-26 METODOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Denominación: METODOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Objetivos: Conocer los elementos, características y objetivos del diseño curricular en la etapa de Educación Infantil. Familiarizarse con la metodología específica de la etapa infantil. Comprender las diferentes formas de programación en los dos ciclos que establece la etapa de Educación Infantil. Conocer aspectos relacionados […]

formación a distancia para profesores
60,00

13-15 EL DESARROLLO EVOLUTIVO, PSICOLÓGICO Y COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

  Denominación: EL DESARROLLO EVOLUTIVO, PSICOLÓGICO Y COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS Objetivos: Conocer aspectos relacionados con la maduración, el aprendizaje y el desarrollo, así como la influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas y su aplicación actual en la práctica educativa. Diferenciar las diferentes etapas en el desarrollo evolutivo […]

Cursos a distancia para profesores
60,00

12-14 EL DESARROLLO AFECTIVO, SENSORIAL, DEL LENGUAJE, LOGICOMATEMÁTICO, SEXUAL Y SOCIAL DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

  Denominación: EL DESARROLLO AFECTIVO, SENSORIAL, DEL LENGUAJE, LOGICOMATEMÁTICO, SEXUAL Y SOCIAL DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS Objetivos: Conocer el desarrollo, las diferentes teorías y las principales características de la afectividad infantil. Comprender el desarrollo sensorial y las diversas alteraciones relacionadas con la percepción visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa. Descubrir cómo […]

Cursos de formación a distancia para profesores
60,00

5-2 ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Denominación: ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Objetivos: Conocer aspectos relacionados con la evolución de la familia a lo largo de la historia, así como las relaciones que se establecen entre familia y la escuela. Saber aplicar en el aula formas de actuación correctas relacionadas con la educación para […]

60,00

3-29 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

  Denominación: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: Estudiar, analizar y comprender las características básicas y funciones del concepto de «Programación» enmarcadas en el proceso de desarrollo y concreción del currículo atendiendo a la actual legislación educativa. Analizar la Programación haciendo referencia a las medidas que es necesario adoptar para […]

60,00

1-8 DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

  Denominación: DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BILINGÜE EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS Objectives: To know the basic aspects of bilingual education, its definition and theories To know the fundamentals of Content and Language Integrated Learning and some successful programmes. To understand the definition of CLIL as an umbrella term To use CLIL […]

60,00

16-20 LA ESCUELA INCLUSIVA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS

  Denominación: LA ESCUELA INCLUSIVA Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS ¡Actualizado LOMLOE! Objetivos: 1. Entender el término Inclusión como nuevo concepto dentro de la Atención a la Diversidad. 2. Conocer las principales novedades,características y experiencias prácticas del modelo de la Escuela Inclusiva. 3. Reconocer las medidas existentes para poner […]

Cursos homologados a distancia para profesores
60,00

21-32 TÉCNICAS COGNITIVAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL ALUMNADO

  Denominación: TÉCNICAS COGNITIVAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL ALUMNADO Objetivos: Conocer los principios básicos de la modificación de conductas. Conocer el proceso de adquisición de hábitos relacionados con la conducta asertiva. Identificar los principios básicos de un desarrollo y comportamiento saludable. Conocer aspectos relacionados con la interacción […]